我が家の治った自慢

１学期、息子（小2）は皆勤でした！
もらってきた「あゆみ」では、1年生の時に課題だったことをクリアしつつある様子が、先生のコメントからわかりました。

・わからなくて困った時、先生に質問して自分で考えて動けるようになった
・苦手だった水泳に意欲的に取り組み、着衣泳ではペットボトルを持って浮くことができた
他に、100マス計算の時に息子が「昨日の自分に勝てた！」と言ったことで、クラスの皆が前向きに取り組めるようになったそうで、そんなことも言うようになったのか、と驚きです。

これまでの変化としては、
・怖がりが治った
・水収支が合うようになり、感覚過敏が治った
・寝付きが良くなり、朝までぐっすり休めるようになった
・体力がついて、どんどん色々なことを経験する機会が増えた→心に残ったことを言葉や絵・作品で表現するようになった→もっとやってみたい！の良い循環ができてきた
ことが大きいです。
取り組みとしては、
・主に黄色本、芋本の内容を実践する
・食事の見直し（タンパク質アップ）とサプリをいくつか摂っている
・息子のしたい遊びを一緒に本気で楽しむ
等です。

昨年は１学期最終日まで付き添い登校していましたが、2学期初日から付き添い無しで登校班に入れるようになり、学校生活も先生が驚くほどスムーズになりました。夏休みが大きなターニングポイントだったようです（小田原の栗本先生の所にも行きました）。
今年も充実した夏休みになるよう、色々と計画しています。

遊んでいたら、思いがけず治ってしまった話です。
息子はしょっちゅう、あちこち物や壁にぶつかっていました。よくぶつけるな～っと思っていたら、毎日家や学校でおもいっきりぶつけるとのこと。おでこの同じ所が盛り上がってこぶみたいになっているな、と思っていたら、どうも同じ所をしょっちゅうぶつけていたらしいのです。
これは目の見え方だけでなくて、ボディイメージが弱いのかな？かわいそうに、遊んでいるうちに治らないかな、と思っていました。

ある日、ふと思い出しました。息子はかくれんぼをした記憶が一度しかないと。
息子が幼稚園の頃まで住んでいたところは、親の目が届かないところで子供を遊ばせるのはNGな環境でした。なのでかくれんぼなんてとんでもなかったです。今住んでいる所は環境は良いのですが、鬼ごっこではよく遊んでいても、かくれんぼは一度きりだったようです。

中学生になってかくれんぼは友達とはもうしないだろうから、家の中でやってみようか。うちはマンションなので隠れられる場所はしれてるけど、なんとかなるか、と息子を誘ってみたら、興味をもってくれたのでやってみることに。

一回やってみて、息子「かくれんぼって面白いな！」表情もぱっと明るくなりました。
息子は（私も）かくれんぼをしていない時でも、隠れる場所をあちこち探していていました。「体がもっと小さかったら、隠れられる場所がもっとあるのにな～」と言いながら。
一日に短い時間ずつでしたが、３日間はかくれんぼできました。探せばけっこう隠れ場所ってあるものですね。見つけても、見つけられても、とても楽しそうで、もっとやりたそうにしていました。

驚いたのが、高いところが苦手でジャングルジムも登れなかった息子が、タンスをつたって、押入れの天袋までよじ登って隠れていたこと。息子も大喜びでした。
そしてなんと、この３日間であちこちぶつけることが激減しました。たまにぶつけて、大声で「痛い～！」と叫んでますが、ホントにたまにです。

あちこちぶつけるのを治そうとして、かくれんぼをしたわけではありません。ただ、かくれんぼは発達にいいらしいとか、かくれんぼをほとんどしないまま大人になるのはさみしいな、と思ったからです。まさかこんなに効果があるとは！びっくりです。

息子の懇談会があり、妻が行って来てくれました。

１学期無遅刻無欠席。
皆勤です。

風邪ひとつひかず、昔、苦しんでいた季節替わりの喘息も、薬なしで、何の問題もなく元気に乗り切りました。

身体&栄養アプローチのおかげです。
ありがとうございます。

僕は学校生活で一番素晴らしいことは、皆勤賞だと思っています。
一年間、ましてや、学校生活通じて皆勤賞の子は、その親御さん共々、心から尊敬します。

息子には、この調子で、２学期、３学期と元気に学校に行って欲しいです。
そのためには、今後も、身体&栄養アプローチを主軸とした子育てをします。

さて、学校での息子の様子ですが、トラブルを起こしたことも、巻き込まれたこともないそうです。

いつもニコニコしてるので、交流級、支援級とも、クラスメートと仲良く過ごしています。

交流級から支援級に移動する時は、クラスメートのみんなが手を振って見送ってくれるそうな。

教室内に、それぞれの子の良いところをクラスメートが書いたのを掲示していますが、うちの子は「えがおがすてき」「給食をたくさん食べる」（笑）と書いてもらっていました。

交流級では、先生の指示やクラスメート達の動きを見て、本人は考えながら集団生活を送っているそうです。

驚くことに算数の評価では、４項目中、◎が２つ。◯が２つ。
絶対評価なので、本人がよく頑張ったということだと思います。

まだまだ学習面での課題は多いですが、親子てコツコツ努力していこうと思います。

日々やっていることは、親子で遊び、身体を動かし、美味いものを作り・食べること。そして元気に毎日学校に通ってもらうこと。

フルタイムで通う体力と生活習慣を身につけ、良好な人間関係を構築する。
息子は、社会に出る準備を、着々と進めています。