我が家の治った自慢

今年度から通常級に転籍した息子の夏休みが始まりました。
先日の懇談では、
苦手だった整理整頓、年度初めに何度か机の中を全部出して一緒に整理したこともありましたが、最近は出来ています。学習も理解できています。話をよく聞き、わかろう、出来るようにようになろうという前向きな姿がみられます。お友だちとも楽しそうに関われています。たまに勇み足になってお友だちが気分を悪くしたりする時もありますが、相手の表情をよく見ていて、揉める前に『ごめん～』とひいています。ですが、お友だちのことを常に考えていて、落とし物や誰かが困っていたら必ず声をかけ、自分で解決できない時は周りに助けを求めています。そういう積極的な思いやり、とても素敵だと思います。ということでした。

通知表は、なんと体育に◎がついていました！！身体使えなくて困っていた息子です。保育所時代、体操やお遊戯の時間、みんなが曲に合わせて身体を動かす中、自分の身体を上手く動かすことが出来ず、じっと見ているだけでした。その度に『やりなさい！』と注意され、困っていました。通っていた運動療育のOTさんに言われた『身体が育てば認知もあがる』という言葉を信じ、週に何度も療育に通うより身体を育てることを考えて過ごす中、花風社さんの本に出会いました。それまでも関わる人には『かなり順調に、良い方向に成長している』と言われていましたが、花風社さんに出会ってからは急激に成長しました。リハビリとして通っていたPTとOTを卒業、学習支援の療育を卒業、運動療育を卒業、そして１歳半からお世話になった支援員さんとの契約が終了。支援級も卒業しました。
勉強は、入学した時は自分の名前しか読めないし書けませんでした。数字１～10まで数えられませんでした。授業中、わからず大きな声で『わからーん！』と言ってバタバタしていました。対症療法として色々なアイテムを使いながら身体育てをしてきましたが、最近では息子が自分で色々と考えてやっています。忘れっぽいからメモを書くだとか後延ばしにせず先にやる、だとか。色んなことを自分で考えたり私や先生からのアドバイスで使えるものを自分でチョイスしています。そうやって日々成長していってくれていることに嬉しく思います。

今日は仕事が休みの私にお昼ご飯を作ってくれました。小５になり、時々反抗的な態度をみせる時もありますがまだまだかわいい優しい息子です(*^^*)

夏休みが始まりましたね。

4年生の1学期は無遅刻無欠席、マスク警察にほぼ毎日取り締まりを受けていましたけど、よく頑張りました。成績は前年同期比でちょこっと上昇、「もうすこし」は無く、学習面でも満足する結果でした。

凹の手当てと共に凸を伸ばす方も上手く行き、一部は成績に、一部は先生の評定欄のコメントに反映されました。

入学時には3-4年生あたりで再度知能検査かC-ABCを実施することを提案されましたけど、これも不要でしょう。先日の三者面談では話すら出ませんでした（笑）

朝に、自転車の近くで蛙が二匹、皮膚が乾燥し切る寸前で座っているのを見つけました。素手で捕まえて、薄く水を張った虫かごに入れ、自宅で保護していると、
「お母さん、蛙は、今日誕生日だから、〇〇さん（育成級1年生の男児）に、お誕生日プレゼントする」
「ボクはプールの水着バッグを持つから、お母さんは、蛙をもって」
と頼まれ、学校にある池に、親指の爪大のカエルを二匹とも、持っていきました。

当然、小学校1年生のクラスメイトは蛙に反応しなかったので、許可を得て、かごごと置いてきました。
あとから、学校の池に二匹の小さな蛙を先生が離したそうです。
お迎えに行ったときには、もう蛙はいませんでした。

誕生日プレゼントする内容にはおおいに問題がありましたが、息子に、同じクラスの子にプレゼントを準備したいという気持ちが芽生えていたのには、驚きでした。

知的支援学級在籍の小学3年生の娘、１学期の個人懇談に行ってきました。
担任からは
４月に比べて姿勢が良くなり、離席することが減った。平均台を渡る様子などからも姿勢が安定してきたと感じる。
朝の支度や学活で、やるべき事を認識してやろうとしている。また、日直の仕事など役割を与えると（まだ一人ではできないが）嬉しそうにこなしている。
学習面では空間や図の認識（全体を捉える力）が優れていると感じる。
との言葉をいただきました。

今年度から担任が変わり、クラスメイトが増えました。環境の変化で崩れることはなく、むしろ良い担任に当たってグンと伸びた印象です。

2年半前から花風社さんの本を本格的に読むようになり身体アプローチを始めました。
初めは何かやろうとしても娘が積極的に取り組むことはなく、護道金魚など本人が嫌がらないものをおそるおそるやっていました。
本を読んで講座に参加し、SNSで情報収集し、栗本さんや大久保さんに会ってアドバイスをいただいているうちに親自身の子どもの様子を丁寧に観察する眼が養われ、適切なタイミングで適切な働きかけが自然にできるようになってきたと思います。
言い換えれば親のカンを取り戻し、磨くことができたのではないかと。→親の方も治っていますね。

娘の現時点の障害は決して軽くありません。が、彼女の行動の端々に知性を感じることは少なくなく、それが上手く表出できずに周囲からわかってもらえないとすればどんなにもどかしいだろうと思います。
今後も親子で楽しく過ごしながら、娘が本来持っている力を存分に引き出せるようサポートしていきたいです。

先日学校で面談があり、1学期をもって通級教室の退室が決まりました。

3年生の3学期から隔週の利用となり、4年生の1学期は利用せずに様子見でしたけど、退室で問題無いとの見解が示されました。ご助言、ご支援いただいた皆様にはこの場を借りて感謝いたしますm(__)m

半年くらい前からプロテイン、EAA、鉄やナイアシンの服用もやっていません。栄養療法も治療目的での実施は卒業です(^o^)

ゴミ収集の日に、登校時間とゴミ収集の時間が重なるのですが、
今日もゴミを回収している清掃局員のお兄さんを見て、
「いつも、ゴミをもってってくれて、ありがとうございまーす！！」と非常に大きな声で挨拶した、7歳の息子でした。
ゴミ回収のあとに水を撒くために出てきていた、ご近所中が、和やかになりました。

いつも、存在を無視されているお兄さんたちの能面のような顔が、瞬時に笑顔になり輝いて、息子に手を振るサービスがついてきました。

「清掃局員のお兄さんに、お礼を言うんだよ。」とは、一切教えていなくて、「お兄さんたちが、ゴミセンターに、もってってくれるんだよ。ありがたいねえ」としか教えていなかったので、非常に驚きました。
想定外の反応に、嬉しい朝でした。